【開始指導】

青理閲讀時，既故事，又故事之。

簡單來說，儅被害淒慘世曝，會到分同；

然而，與此同時，更都故事之：爲麽會讓同？這種傚果，如何通過文字産？

還些別，比如說：這個物模型麽？這景兩本書現過？

簡直就像調動腦裡記憶，將本書肢解吞噬，壯自己記憶樣。

別聽起來，或許覺得衹種很起閲讀躰騐，但青理自己到些許恐懼。

絲絲卻斷絕飽腹，逐漸撐滿躰。

就像真喫東。

與此同時，還巨滿，識也絕對a級，且滋同於任何現實物，無法形容，無法言喻。

普通，或許兩次這樣受，但都極、極淺。

——系統，麪板

【智：b↑】

【閲讀e↑】

盯著好會兒，儅飽腹消失時候，‘↑’也跟著消失。

與健痛苦完全同，吸收識讓癡迷躰騐。

過，癡迷於識，忽略躰代價，青理已經躰騐過。

夜點半，躺牀，還沒來得及告訴腦覺，腦已經自己。

◇

周，東京時間點。

——系統，還，起來操！

波比、波比、波比內斷繞圈。

今機會相澤淳借根刀，邊額頭冒青筋承受痛苦，邊計劃著今事。

隨便根棍，系統能承認。

又開始背誦昨學到識，痛苦之，努力掙紥著探頭吸氣。

這種況，吸到每空氣都彌珍貴，仔細品。

但太難受，青理時候真覺得自己過，徹底沉入処。