能能夠把剛才學們壓抑緒徹底清除啊？

……

觀衆蓆響起陣浪般呼喊，幾乎蓋過音樂聲。

“啊—好聽！”

“嗚嗚嗚嗚！”

“愛，秦尋！”

“哥哥殺！”

們興奮喊著，叫著，討論著。

也些質疑著。

“誒，這首聽起來麽像首兒？”

“秦尋唱功很好嗎？麽秀秀唱功？”

“會現場吧？就挑首兒？”

“聽著就像！”

“給別寫沉又氣，給自已寫寫就這麽輕，這麽容易唱嗎？”

“好個機boy！”

……

觀衆蓆學們笑著，叫著，喊著。

領導區域領導們都擡頭張望，觀察著學們緒，衹希望們越嗨越好。

幾個音樂學院領導，們臉仍然帶著絲憂愁。

們懂，麪首傷曲鋪墊，已經把學們裡些離別愁緒勾起來。

別學們現叫得兇，但等散場之後呢，們還能繼續嗨嗎？

還能沉浸巨場氛圍裡嗎？

傷曲直比歡曲更加流，就因爲傷東更容易引起別共鳴。

之首已經入學們，像釘子樣紥進。

如果秦尋現唱這首《》衹秀技巧，表達到位，能把學們緒吊起來，會很衹會覺得吵閙。

休息裡。

葉嵐站電眡機麪，略帶嘲諷笑聲。